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當(dāng)下，正處在“沖刺”階段的不止備戰(zhàn)中高考的學(xué)生，一場面向高校學(xué)生的“沖刺”也拉開了帷幕。5月9日，教育部宣布開展2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”系列活動(dòng)。五大專項(xiàng)行動(dòng)有利于促進(jìn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，不過，保障大學(xué)生就業(yè)更應(yīng)當(dāng)是一場環(huán)環(huán)相扣的接力賽。

每到畢業(yè)季，總會(huì)出現(xiàn)關(guān)于“最難就業(yè)季”的討論。雖說不必過度渲染緊張情緒，但前不久，教育部新聞發(fā)言人已經(jīng)用“十分嚴(yán)峻復(fù)雜”來形容今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢——官方數(shù)據(jù)顯示，今年應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)到1076萬人，同比增加167萬人，同時(shí)受疫情等因素影響，部分行業(yè)的招聘量和薪資待遇下滑。就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)是就業(yè)工作的重中之重。在“僧”愈發(fā)多的情況下，既要大力“熬粥”，也要將“粥”以更加妥帖的方式端到桌前，更要注重供需雙方的適配程度，避免任何形式的浪費(fèi)。

“百日沖刺”五大行動(dòng)主要從后兩個(gè)角度發(fā)力。一方面通過在全國范圍內(nèi)持續(xù)開展系列招聘會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗、為萬企進(jìn)校招聘提供便利等方式，將更多就業(yè)機(jī)會(huì)擺在畢業(yè)生面前。另一方面為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、開展就業(yè)困難群體幫扶行動(dòng)，幫助畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)。就業(yè)促進(jìn)周各個(gè)會(huì)場預(yù)計(jì)共提供超60萬個(gè)崗位、“24365校園招聘服務(wù)”線上專場招聘提供崗位超80萬個(gè)、全國高校預(yù)計(jì)舉辦線上線下招聘會(huì)超1.5萬場……政策扶持力度不可謂不大，然而，僅有這些還不夠。

比如根據(jù)要求，各高校至少為每名就業(yè)困難群體畢業(yè)生“精準(zhǔn)推送3個(gè)以上崗位”，姑且不論就業(yè)困難群體在實(shí)際操作中如何界定、怎樣實(shí)現(xiàn)崗位精準(zhǔn)匹配，最重要的是，推送不是分配，就業(yè)結(jié)果仍取決于畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇。對學(xué)生來說，提高個(gè)人能力要靠日積月累，在頭腦中樹立正確成才觀、就業(yè)觀也不是聽了一兩次宣講會(huì)就能夠輕易實(shí)現(xiàn)。開好就業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；學(xué)術(shù)指導(dǎo)及日常服務(wù)管理將就業(yè)因素納入考慮，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等活動(dòng)；更加注重對在校實(shí)習(xí)的考核，讓學(xué)生適當(dāng)提前接觸就業(yè)環(huán)境、對自身定位有清晰判斷等，這些工作理應(yīng)做在前面，抓在平時(shí)。

同時(shí)也要看到，就業(yè)難是相對的，一些行業(yè)正面臨著招工難。雖然要尊重個(gè)人擇業(yè)自由，但以讀研規(guī)避就業(yè)、為求穩(wěn)定努力考進(jìn)體制內(nèi)，個(gè)中情由值得深思。廣闊天地，大有作為。困難也意味著機(jī)遇，期待更多青年人看得到天高地廣，勇敢闖蕩，讓青春之花在社會(huì)實(shí)踐中努力綻放。

從樹立職業(yè)觀念到規(guī)劃職業(yè)方向，從提升個(gè)人能力到達(dá)成全社會(huì)支持，保障大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的重點(diǎn)工作，要做的事卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一場時(shí)長三個(gè)月的“沖刺”。